প্রতিবছর কেন পরিবর্তিত পাঠ্যবই দরকার
আজ ভোরে জনৈক সুহৃদ
ফোন করলেন।তার স্পষ্ট অভিযোগঃ মাধ্যমিক স্তর নিয়ে গবেষণা করেন,পঠন পাঠনে যুক্ত আছেন
তারা কী মাধ্যমিক স্তরের বই লিখতে আসমর্থ? আর প্রায় প্রতিবছর বইয়ের পরিবর্তন করা কি জুরুরী?আমি বললাম,হঠাৎ কী সমস্য হল? শুনি।ঐ সুহৃদ শিক্ষকতায় যুক্ত।
আমি কী উত্তর দিব
তা নিয়ে ভাবছি।এই ভাবনার সাথে আমরা একটু পেছনে ফিরে যাই।জাপানের মত উন্নত দেশে শিশুদের
জন্য পাঠ্যপুস্তক লেখার জন্য নাকি মাত্র শ'খানিক
লেখক আছেন।এরা যথারীতি যোগ্যতা প্রমাণ করেই লেখক হিসেবে অন্তর্ভুক্ত হয়ে থাকেন।
বাংলাদেশের ক্ষেত্রে
বিষয়টি ভিন্ন।বর্তমানে বই প্রকাশ, মতপ্রকাশ আর লেখকের আভির্বাব সবই রাজনীতিকরণ হয়েছে।রাজনীতিবিদেরা
লেখক নির্বাচনের সূত্র দিয়ে দেন;সে অনুসারে লেখকেরা নির্বাচিত
হয়ে থাকেন।জাতীয় ইস্যু একের অঙ্গুলি হেলেনেই পরিবর্তিত
হয়।এখানে
আবার ভাগবণ্টনের বিষয়ও জড়িত থাকে।ফলে কিছু কিছু পাঠ্যপুস্তক লেখা হয়েছে যেগুলো শিক্ষার্থী মূল্যায়নে জন্য প্রণীত নির্দেশনার সাথে
সাংঘর্ষিক।এই রকম এক সিরিজ বই ছিল ইংরেজি ব্যাকরণ বইটি।পাবলিক পরীক্ষায় শিক্ষার্থী
মূল্যায়ণের জন্য যেভাবে প্রশ্নপত্র প্রণয়ন করা হত তার পঞ্চাশ ভাগও সে সিরিজের বইতে
ছিল না।কিন্তু দীর্ঘদিন সে বইটি দাপটের সাথে বিনামূল্যের জোয়ারে ভেসে আসত।শ্রেণি কক্ষে
যারা শিখন শিক্ষণে রত ছিলেন তাদের অধিকাংশ দু'একটা অধ্যায়
ব্যতীত এই বইগুলো ধরার প্রয়োজন অনুভব করতেন না।সাথে সাথে শিক্ষার্থীদেরও তীব্র অসন্তোষ
লক্ষ্য করা গেছে।
বর্তমানে নতুন সিরিজের
ইংরেজি গ্রামার বিতরিত হচ্ছে।এটাও যে মূল্যায়নের জন্য নির্দেশিত সবগুলো দিক পূর্ণ করছে
তা বলা অসম্ভব।মূলত যাচ্ছেতাই একটা বই বাজারে দিয়ে দেয়া হল।ছাপা ও কাগজ যেমন নিম্ন
মানের তেমনি বইয়ের মানও।আপনারা NCTB এর মূল্যায়নের নির্দেশনা এবং নমুনা প্রশ্নপত্র মিলিয়ে
দেখুন।পাঠ্যপুস্তক শুধুমাত্র শিক্ষকের জন্যতো নয়, এটি শিক্ষার্থীর
চাহিদা পূর্ণ করার জন্য রচিত হয়।ছাপার মানের দৈন্যতা বইয়ের প্রতি শিক্ষার্থীর আগ্রহকে
স্তিমিত করে দেয়।পাঠ্য বইয়ের এইরূপ দৈন্যদশার জন্য সমালোচকগণ NCTB এর সংঘবদ্ধ চক্রকেই দায়ী করেন ; তারা এর জন্য শিক্ষাবিভাগের
একেবারে উপরের কর্তাদেরও সন্দেহ করেন।মূলত জনগণের মনোরঞ্জনের জন্যই বিনামূল্যের বই
বিতরণের উৎসব।আমজনতা ব্যবসা বুঝেনা।তারা কিছু একটা পাচ্ছে এটাই বুঝে।হাতুড়ে ডাক্তার
তের রকম ঔষধ দিলে রোগী প্রথম প্রথম কিছু বলেনা। যখন ঔষধে রিয়েকশান
হয় তখনই ঝামেলার সৃষ্টি হয়।শিশুদের নিয়ে যে ভয়াবহ ব্যবসা চলছে তা একসময় মানুষ বুঝে
যাবে, তখনই ঝামেলা হবে।আমরা জানতে চাই NCTB তে চাকুরীরতদের শিক্ষাগত
যোগ্যতা কতটুকু।আমাদের কোটি সন্তানের দায়ত্ব যারা নিচ্ছেন তারা কী মানের
শিক্ষাবিদ- তা জানার অধিকার আমাদের আছে। এক্ষেত্রে আমরা যতটুকু জানি,তা মোটেই
সুখকর নয়।ফলে সরকারকেই দায়িত্ব নিতে হবে।কারণ,এই সরকাররের উপরই আমাদের প্রত্যাশা
বেশি।
একাধিক পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনঃ
আমরা মনে করি,গণিত,ইংরেজি ব্যাকরণ,বিজ্ঞানের
বিষয় সমূহের বইয়ের ক্ষেত্রে একাধিক বইয়ের অনুমোদন দেয়া উচিত।বিনামূল্যের বইকে প্রতিযোগিতার
বাজারে আনা হোক;তখনই দেখা যাবে কত ভালো মানের বই লেখা হয়েছে,শিক্ষার্থীরা কোনটিকে আগ্রহের সাথে গ্রহণ করছে।
গণিত বইয়ের ক্ষেত্রে
সৃজনশীল প্রশ্নপত্রের উদাহরণ খুবই কম।কোন কোন অধ্যায়ে দেয়াই হয়নি। সৃজনশীল প্রশ্নের
সাথে দ'চারটা উত্তরের সন্নিবেশ ঘটালেই শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক উপকৃত হত।বাইরের দুনিয়ায়ও
গণিতের পাঠ্যপুস্তক আছে;সেগুলো দেখলেই বিচার করা যাবে।প্রয়োজনে
বাইরের বইয়ের বাংলা ভার্শনের অনুমোদন দেয়া হোক।যার ইচ্ছে সে সাহায্য নিবে।
আমদের দেশে একটা
বিশ্ববিদ্যালয় বিশ্বমানের নেই;যদিও আমাদের অহংকারের শেষ নেই।বিশ্বমানের শিক্ষার জন্য
শিক্ষক সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান।আমাদের যদি এত এত সেরারা থাকেন তাহলেতো আমরাই সেরা
বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিকারী হতে পারি।কিন্তু তা তো হচ্ছে না।এই পর্যায়ে আমি মনে করি মাধ্যমিক
স্তরে কিছু কিছু বিষয়ের একাধিক বইয়ের অনুমোদন
দেয়া উচিত। প্রয়োজনে কিছু বিষয়ের উপরে বাইরের বই আমদানি
ক্রা যায়।অনেক কিছুইতো আমদানি হয়,দ'একটা বই আমদানি হলে মহাভারত
অশুদ্ধ হবেনা।
আমার সুহৃদের প্রসঙ্গে
ফিরে আসি।তার অভিমত হচ্ছে সরকার বিনামূল্যে একটা সেরা(?)বই অনুমোদন দিন;ভালো কথা। পাশাপাশি আরও বই
নগদ টাকায় কিনবার সুযোগ দিন।তখন শিক্ষার্থী, শিক্ষক অভিভাবক সকলেই বুঝতে সক্ষম হবেন:সরকার কোন সেরাটি নির্বাচন করেছেন।আমিও আমার বন্ধু শিক্ষাবিদের সাথে একমত।সরকার
যে সাহসী এবং শিক্ষাবান্ধব তা তারা প্রমাণ করুক।
কোন মন্তব্য নেই:
একটি মন্তব্য পোস্ট করুন